ISSN 2178-7751
IX Encontro do
Círculo de Estudos
Linguísticos do Sul - CELSUL
Universidade do Sul de Santa
Catarina - UNISUL
Palhoça - SC, de 20 a 22 de outubro de
2010
ANAIS
Apresentação
dos Anais
Diretoria
2009-2010
Comissão Científica do Evento
Créditos
dos Anais
Como referenciar trabalhos
apresentados no Evento
Programação do Evento
Caderno de
Resumos
ARTIGOS
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pelo prenome do primeiro
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S |
T |
U |
V |
W
A
Gêneros
discursivos orais em
perspectiva: a construção de
sentidos por professores em
formação inicial de História
Abdul Joari
Lima
Tradução: a
(re)produção do sentido
Adail Sobral
Francine de
Oliveira Gomes
Raquel
Menezes Vaz
Roberta
Quintanilha Azevedo
Sylvia
Furtado Felix
O uso do
braile eletrônico para a
alfabetização de cegos
Adriana Riess
Karnal
A irmandade
na fronteira Jaguarão/Rio
Branco: pontos e
contrapontos
Alessandra
Avila Martins
Um olhar
sobre a formação do
professor de língua inglesa:
um caminhar constante e
ininterrupto da formação
inicial à continuada
Alessandra da
Silva Quadros Zamboni
Thaísa de
Andrade Jamoussi
A (não)
manutenção da informação na
anáfora por hiperônimo
Alex de
Britto Rodrigues
A condição de
produção no ensino da
escrita em materiais
didáticos de cursos
on-line
Aliete Gomes
Carneiro Rosa
A formação do
professor e recursos
práticos em contexto de sala
de aula de língua
estrangeira
Aline
Cantarotti
Por que
falamos X e escrevemos Y?: a
interferência da fala na
aquisição da escrita
Aline de
Souza
Gisele dos
Santos da Silva
As
disciplinas de escrita nos
cursos de Graduação em
Relações Públicas vistas à
luz dos gêneros
Aline
Ferreira Lira
Metafonímias
em construções do discurso
reportado
Aline Gomes
Silva Alves
Luciene
Fernandes Loures
Variação e
mudança atestada em textos
jornalístico do século XIX e
XX
Aline Peixoto
Gravina
Os conteúdos
midiáticos sobre padrões de
beleza pela ótica
adolescente: uma proposta de
multiletramento para o
Ensino Médio
Aline
Provedel Dib
Gisele
Cristina Cohen Fonseca
Terminologia
em movimento: um estudo de
caso de termos da ALADI
Amanda Duarte
Blanco
A geometria
dos traços e a terapia de
desvios fonológicos: as
vogais como recurso de
gatilho
Ana Carla
Estellita Vogeley
A importância de instruções
lingüísticas explícitas formais
na superação das dificuldades de
escrita relacionadas a
interferências dialetais
Ana Carla
Estellita Vogeley
Dermeval da Hora
Estudos
preliminares sobre os
processos de sândi vocálico
externo - destaque para a
elisão no Português Arcaico
ao Português Brasileiro
Atual
Ana Carolina
Freitas Gentil Almeida
Cangemi
Espelho
partido: uma análise
discursiva sobre o conceito
de leitura produzido a
partir da leitura de fábulas
feita por professores da
rede municipal de Curitiba
Ana Cláudia
Porto
A construção
do humor em “Frases
engraçadas” veiculadas em Os
vigaristas
Ana Cristina
Carmelino
Raquel
Camargo Trentin
Uso e
variação de nós e a gente na
fala e escrita de alunos do
ensino fundamental
Ana Kelly
Borba da Silva Brustolin
Em que
espelho ficaram perdidas as
suas faces?
Ana Kelly
Borba da Silva Brustolin
Variações na
estrutura da escala de
adjetivos de grau: um estudo
de corpus
Ana Paula
Quadros Gomes
Notas a
respeito da estrutura
argumental de verbos com
alternância entre tema e
locativo no português
brasileiro
Ana Terra
Mejia Munhoz
Rozana
Reigota Naves
História e discurso em Michel
Foucault
André Luiz Joanilho
Mariângela Peccioli Galli
Joanilho
Operadores argumentativos: o
direcionamento discursivo na
construção textual das alegações
finais de um processo de crime
sexual
André William Alves de Assis
A (re)escrita
do gênero dissertação por
alunos de EJA
Andréa
Mangabeira
A
impossibilidade de
resultativas adjetivais em
alemão com verbos
inacusativos e transitivos
Andrea
Knöpfle
Crianças e
adolescentes com necessidade
especial têm dificuldade no
aprendizado de língua
estrangeira?
Andréa Moreno
Nicolaus
Letramento digital dos alunos e
professores da rede municipal de
ensino de São Bento do Sul
Andrea Tamanine
Maria da Graça Albino de
Oliveira
Simone L. Kruger
Filhos surdos
x pais mudos
Andréia
Gulielmin Didó
Cátia de
Azevedo Fronza
A teoria da
argumentação na língua e a
compreensão de propostas de
produção de textos
dissertativo-argumentativos
Andréia Inês
Hanel
Telisa
Furlanetto Graeff
O desafio da
pronúncia na formação de
professores de inglês
Andressa
Brawerman-Albini
Denise
Cristina Kluge
A formação
docente sob a perspectiva da
teoria holística da
atividade
Andressa
Cerezer
Liara Josiane
Rodrigues de Lima
O poder
simbólico atribu ído à
língua escrita
Angela de
Fátima Scremin
Djane
Antonucci Correa
A autoria na
escrita digital
Angela Maria
Plath da Costa
Intérprete de
língua brasileira de sinais:
uma posição discursiva em
construção
Ângela Russo
As condições
de produção de texto no
livro didático: uma análise
comparativa
Angela
Valéria Alves da Silva
“A gente fala
da gente”: um estudo sobre
escritas no cotidiano
escolar
Angelita
Terezinha Maba de Souza
Análise da
transformação do ditongo
nasal final tônico [ãw] em [õw]
em falares de descendentes
de italianos na região oeste
de Santa Catarina
Antonio Luiz
Gubert
Os processos
de retomada no conto “o
defunto”, de Eça de Queirós
Aparecida
Feola Sella
Marly de
Fátima Gonçalves Tavares
Biezus
Epidemiologia
do assujeitamento nos
discursos organizacionais
Aristeu Mazuroski Jr
Maurício
Fernandes Neves Benfatti
O discurso da
metafísica na arqueologia
foucauldiana
Atílio
Butturi Junior
Gêneros
textuais: abordagem em notas
de falecimentos
Avanilde
Polak
voltar
B
Práticas
digitais interculturais em
língua inglesa no
facebook: um
estudo exploratório
Bárbara Cristina Gallardo
Verbos
psicológicos: hipóteses de
mapeamento da estrutura
argumental e aquisição da
linguagem
Beatriz
Carneiro
Rozana Naves
Formação de
leitor no ensino médio: o
papel da crônica
Bianca
Cristina Buse
Língua
escrita: português/sinais
(SW)
Bianca
Ribeiro Pontin
Erika Vanessa
de Lima Silva
Uma análise
da identidade da língua
nacional no dicionário de
Beaurepaire-Rohan
Bruna
Silvério Botelho
Mariângela
Peccioli Galli Joanilho
Dos discursos
acerca da relação professor
e aluno hiperativo
Bruno
Franceschini
Pedro Navarro
voltar
C
Um estudo
morfo-histórico em
circunfixos do português
Caio Cesar
Castro da Silva
A interação
nos fóruns de discussão no
curso de letras espanhol –
modalidade a distância
(UFSC): uma trajetória ao
encontro do outro
Camila
Teixeira Saldanha
Noemi Teles
de Melo
Registro
lexicográfico dos itens
afixais à luz da morfologia
construcional
Carla Maria
Bastos dos Santos
Interagir via
videoconferência em uma aula
de língua estrangeira... é
possível?
Carla Raqueli
Navas Lorenzoni
Ucy Soto
A emergência
de mais de um output: o
modelo de ranqueamento
ordenado e o tratamento da
hipocorização no português
Carlos
Alexandre Gonçalves
Hayla Thami
da Silva
A
sociolinguística aplicada ao
ensino e a discriminação
reversa
Carlos
Eduardo de Oliveira Lara
Lusismos no
vêneto sul-rio-grandense
Carmen Maria
Faggion
Vitalina
Maria Frosi
Significados representacionais,
identificacionais e acionais no
discurso sobre bulimia e
anorexia: uma pesquisa com base
na análise crítica do discurso
Carolina Bithencourt Rubin
Ligiane Pessoa dos Santos
Bonifácio
Os sinalários na língua de
sinais: como surgem os sinais?
Carolina Comerlato Sperb
Maria Cristina Viana Laguna
Toponímia de
cidades do Rio Grande do Sul
e sinais de alimentos: uma
análise
Carolina
Hessel Silveira
Claudio
Henrique Nunes Mourão
A
historicidade constitutiva
dos estudos sobre a
linguagem dos anos 50 a
partir da filiação teórica
Caroline
Mallmann Schneiders
Gêneros
discursivos: possibilidades
nas séries iniciais
Cátia Amara
Horst
Clair Fátima
Zacchi
A produção
escrita na sala de aula como
um espaço que vai além das
convenções ortográficas
Cátia de
Azevedo Fronza
Caroline
Sampietro
Cândida Leite
Pesquisa
piloto para testar adequação
de instrumentos
Chris Royes
Schardosim
Gêneros como
formas de vida, modos de
ser: um estudo sob a
perspectiva da teoria da
atividade
Christiane
Heemann
A sala de
aula de língua espanhola:
reflexões sobre o estágio de
regência
Cídia Rita
Andrade Kieras
Marcela de
Freitas Ribeiro Lopes
“Nós ficamos
felizes estudando”: uma
reflexão sobre as relativas
no gerúndio em small clauses
Cindy Mery
Gavioli
Mariana
Medeiros Trautwein
A
textualidade e os sinais de
pontuação no texto acadêmico
Clarice Vaz
Peres Alves
Magda
Floriana Damiani
Uma proposta
de análise linguística para
alunos de 5º ano a partir do
gênero conto contemporâneo
Claudete
Aparecida Simioni
Terezinha da
Conceição Costa Hübes
Meio
ambiente: análise das
notícias veiculadas pelo
Jornal da manhã (de Criciúma
– SC) sobre o tema nos anos
de 2004 e 2009
Claudia Nandi
Formentin
Claudia
Viviane Viegas
Marília Köenig
Gregori
Nazário Flauzino
Rosimeri
Mizeeski
Contextos de uso de marcadores
discursivos em peças teatrais
dos séculos XIX e XX
Cláudia A. Rost Snichelotto
A relevância
das emoções
Cláudia Strey
Ensino de
língua materna: importante
papel social de construção
de conhecimento
Cleide Inês
Wittke
A construção
narrativa e a desconstrução
da identidade em O olho mais
azul
Cleideni
Alves do Nascimento
Marly
Catarina Soares
Análise da
variação linguística em
textos orais e escritos
Clóvis
Alencar Butzge
A língua como
instância discursiva: o
outro no discurso do eu – o
efeito de ethos
Conceição
Aparecida Kindermann
A linguagem
escrita e a interação:
reflexões sobre traços de
identidade
Cristiane
Nunes Borges
Djane
Antonucci Correa
A estrutura
argumental de sentenças
médias e ergativas no
Português Brasileiro (PB):
um caminho de análise
Cristiany
Fernandes da Silva
Rozana
Reigota Naves
Da análise à
prática: uma proposta de
letramento científico
Cristina dos
Santos Lovato
Tânia Maria
Moreira
Bilinguismo
luso-alemão: a percepção de
vogais alemãs por
remigrantes portugueses
Cristina
Flores
Andréia
Schurt Rauber
voltar
D
Gramatização
da língua portuguesa: entre
a manutenção, a alteração e
o silenciamento
Daiane
Siveris
Processos
inferenciais em House
Daisy Batista
Pail
Presença de
anáforas associativas na
sequência textual
argumentativa
Daniela
Zimmermann Machado
Identidade e
subjetividade nas práticas
da educação a distância: uma
análise tensiva
Daniervelin
Renata Marques Pereira
Mapeamento conceptual de
expressões idiomáticas: um
estudo empírico de expressões da
língua inglesa
Débora Taís Batista de Abreu
A categoria
tempo em nominais
Déborah
Christina de Mendonça
Oliveira
Heloísa Maria
Moreira Lima Salles
A questão do
sujeito para a linguística
da enunciação e para a
análise do discurso: um
possível diálogo
Deise Redin
Mack
A metamorfose
de Michael Jackson à luz da
teoria foucaultiana
Denise
Aparecida Moser
O papel da
metáfora na relação entre
sentenças possessivas e
existenciais
Diogo
Pinheiro
Paulo
Jeferson Pilar Araújo
O emprego de
estratégias
textual-discursivas na
construção da orientação
argumentativa no gênero
editorial: um estudo sobre o
editorial “Mais cedo”
Dulce Maria
Lopes de Aguiar
voltar
E
A
comodificação feminina no
funk através de recursos
lingüísticos multimodais
Edinéia
Aparecida Chaves de Oliveira
Comportamento
fonético-fonológico da vogal
posterior média fechada /o/,
em contexto tônico, no falar
dos municípios de
Itacoatiara e Manacapuru
Edson Galvão
Maia
O uso da
publicidade em livros
didáticos de língua
portuguesa: um desafio aos
professores e alunos em sala
de aula
Edson Roberto
Bogas Garcia
Um estudo
discursivo-funcional de
“assim” no português falado
do interior paulista: níveis
e camadas de atuação
Edson Rosa
Francisco de Souza
Modalidade sublexical e
dativização
Eduardo Correa Soares
Sérgio de Moura Menuzzi
Redução de ditongos orais
decrescentes no Português
Brasileiro do sul do Brasil:
descrição e generalização
Eduardo Elisalde Toledo
Valéria Neto de Oliveira
Monaretto
Análise
linguística numa perspectiva
funcional: algumas
possibilidades
Edvaldo
Balduino Bispo
O PB e as
construções com se no
século XIX
Elaine Alves
Santos Melo
Concordância
verbal – instrumento de
afirmação do indivíduo no
grupo?
Eliane
Vitorino de Moura Oliveira
Variação
fonológica: tipologia
fatorial e generalizações
implicacionais numa análise
pela OT
Elisa
Battisti
Percorrendo
caminhos para a análise
linguística
Elódia
Constantino Roman
Escrita coletiva de texto por
alunos de 5ª série do ensino
fundamental: análise com base na
teoria da relevância
Eloíse Machado de Souza
Alano
Fábio José
Rauen
Semiótica
imagética: a importância da
imagem na aprendizagem
Emiliana
Faria Rosa
Marcos Luchi
Construção do
ontoléxico do domínio
‘Indústria do Bordado de
Ibitinga’: herdando
conceitos e relações da
Wordnet de Princeton
Erasmo
Roberto Marcellino
Bento Carlos
Dias-da-Silva
O sempre
retorno dos enunciados
Ercília Ana
Cazarin
O manual do
livro didático e as
atividades propostas: uma
contradição
Érika Polessi
Textos
argumentativos sob a ótica
sociodiscursiva Jean-Michel
Adam: primeiras aproximações
Evandro de
Melo Catelão
voltar
F
Avaliação da
habilidade de inferência em
leitura: estudo de caso com
uma questão da Provinha
Brasil
Fábio José
Rauen
Análise de
processos interacionais do
quadro cenas improváveis de
Improvável – um espetáculo
provavelmente bom: estudo de
caso com base na Teoria da
Relevância
Fábio José
Rauen
Layla Antunes
de Oliveira
Significados
textuais acionais e
identitários na mídia: uma
avaliatividade do sistema
Fátima
Andréia Tamanini-Adames
Relações
paradigmáticas e
sintagmáticas na construção
de um
dicionário
analógico
Felipe Iszlaji de
Albuquerque
Bento Carlos Dias da Silva
Surdos com
baixa visão/surdos e pessoas
com baixa visão:
Convergências e
possibilidades
Felipe Leão
Mianes
The role of
orthography on the
production of regular verbs
ending in -ed by Brazilian
EFL learners
Fernanda
Delatorre
A contribuição da linguística
para a formação de sujeitos
“competentes” e os entraves no
percurso do ensino de língua
materna
Fernanda Dias de los Rios
Adaptação de
Dom Quixote das crianças na
contemporaneidade: da prosa
lobatiana às HQs
Fernanda
Maccari Guollo
A aquisição
de estruturas inalienáveis
adjetivas com verbos
possessivos em português
brasileiro
Fernanda
Mendes
Outros ethè
para outro cinema
Fernanda
Silva Chaves
Mapeamento da
pesquisa de crenças no
ensino de línguas com foco
na escola pública
brasileira: contribuições à
pesquisa de formação de
professores de línguas
Fernando
Silvério de Lima
Quando a
crença torna-se um
obstáculo: um estudo sobre a
influência das crenças do
docente de língua
estrangeira no processo de
ensino/aprendizagem
Filipe dos
Santos Ávila
Guilherme
Peres
Leonardo da
Silva
Priscila
Fabiane Farias
Particularidades lexicais,
semânticas e pragmáticas de
conceitos abstratos na
tradução e interpretação de
Língua
Portuguesa-Libras-Língua
Portuguesa: estudo
comparativo entre sujeitos
do Rio Grande do Sul e Santa
Catarina
Flávia
Medeiros Álvaro Machado
Heloísa
Pedroso de Moraes Feltes
Uma abordagem
sociolinguística da
concordância nominal de
número no falar dos
habitantes do município
amazonense de Benjamin
Constant
Flávia Santos
Martins
Análise
acústica de sequências de
fricativas seguidas de [i]
produzidas por japoneses
aprendizes de português
brasileiro
Flávio
Ricardo Medina de Oliveira
Sobre verdade
e interpretação em Nietzsche
e Foucault
Flávio
Roberto Gomes Benites
voltar
G
Conceitualização de serra
gaúcha no discurso turístico
publicitário
Garine Andréa
Keller
Heloísa
Pedroso de Moraes Feltes
Por uma
organização prosódica dos
usos não-convencionais da
vírgula em esquema duplo
Geovana
Soncin
A produção de
sentidos acerca do
internetês em mídias
contemporâneas
Gesualda dos
Santos Rasia
Estudo das
formas do pretérito perfeito
do modo indicativo nas
cantigas de Santa Maria
Gisela
Sequini Favaro
Léxico e
identidade regional nas
comunidades da antiga rota
dos tropeiros
Giselle
Olívia Mantovani Dal Corno
Libras e
Língua Portuguesa em
diálogo: os desafios ao
ensino de literatura
Giselly dos
Santos Peregrino
A literatura
em questões
Gizelle
Kaminski Corso
A Wikipédia e
o discurso de/sobre o
conhecimento
Gláucia da
Silva Henge
A
intertextualidade no
processo de criação da
publicidade
Graziela
Frainer Knoll
Afixos em L2: um estudo
preliminar sobre a aquisição de
sufixos em língua inglesa por
falantes de Português Brasileiro
Guilherme Duarte Garcia
Luiz Carlos Schwindt
Da oralidade
à escrita: uma transposição
por meio dos gêneros
discursivos na formação
docente
Guilherme
Rocha Duran
Rubia Mara
Bragagnollo
Renilson José
Menegassi
Anotação
semântica de frames dos
verbos de movimento na
temática do futebol
Guilherme
Tiecher Figueiró
Rove Luiza de
Oliveira Chishman
Realidade e
virtualidade: utilização e
proposição de atividades no
ensino de língua estrangeira
à distância
Gustavo Lopez
Estivalet
voltar
H
Estudos dialetológicos no
Amazonas
Hariele Regina Guimarães
Quara
Jeiviane dos Santos
Justiniano
De “pretinhosidade a namorido”:
opacidade e transparência nos
cruzamentos vocabulares do
Português do Brasil
Hayla Thami da Silva
Lilian Ribeiro Furtado
Rosângela Gomes Ferreira
voltar
I
Memória da fé pela devoção à
Virgem de Nazaré
Ildimar Viana Assunção
Aracy Ernst-Pereira
Fotografia na
imprensa: a mensagem visual
publicizada
Íria Catarina
Queiróz Baptista
Karen
Cristina Kraemer Abreu
A
constituição de frames em
cartas do leitor
Isabel
Cristina Cordeiro
Rosemeri
Passos Baltazar Machado
Variação na concordância verbal
de terceira pessoa do plural no
PB e no PE
Isabel de Oliveira e Silva
Monguilhott
Língua global x língua
universal: diferenças e/ou
semelhanças?
Ivanise Jurach
Women’s health
x Men’s health: como se
representam homens e mulheres na
capa dessas revistas
Ivete Bellomo Machado
voltar
J
A
(des)organização tópica de
redações escolares
Jacqueline
Costa Sanches Vignoli
Provocações
glauberianas: constituição
de identidades no discurso
fílmico
Janaina de
Jesus Santos
Mapeando a
entrada do você no quadro
pronominal: análise de
cartas familiares dos
séculos XIX-XX
Janaina
Pedreira Fernandes de Souza
O agir
prescrito na lei Maria da
Penha
Janete Maria
de Conto
O gênero
discursivo notícia de
popularização da ciência no
livro didático
Janete
Teresinha Arnt
A
referenciação e a
subjetividade em cartas
notariais
Jaqueline
Aparecida dos Santos Dutra
Elódia
Constantino Roman
Fatores que
influenciam a (in)coerência
na produção de textos
Jaqueline da
Glória Farias Gonçalves
Karen
Calonaci Gonçalves
Discurso
sobre doenças cardíacas: o
novo e o clássico na WEB
Jenice
Tasqueto de Mello
Dessonorização Terminal (?):
discussão sobre os
resultados de um experimento
e direcionamentos para o
papel da percepção na
aquisição de L2
Jeniffer
Imaregna Alcantara de
Albuquerque
A casa e a
rua como elementos de
formação identitária no
conto restos do carnaval, de
Clarice Lispector
Jhony Adelio
Skeika
The place of
action-research in foreign
language teacher education
at the State University of
Mato Grosso do Sul
João Fábio
Sanches Silva
Letramento,
alfabetização e Provinha
Brasil: um olhar sobre o
objeto do ensino de
português em séries iniciais
Jociele
Corrêa
Clara
Dornelles
Escola,
pesquisa e interlocuções em
ambiente virtual: sentidos
do acontecimento
Joelma
Adriana Abrão Remião
Operadores lógicos,
inferência pragmática e
relevância através da
relação “e/&” e “ou/v”
Jorge
Campos
O ensino de
pontuação nos livros
didáticos do PNLD 2010: o
que é proposto como
atividades nesses manuais? O
que diz o manual do
professor?
Jorge Luís
Lira da Silva
Gênero
textual sob a ótica da
retextualização: uma
experiência de escrita e
oralidade
José Ricardo
Carvalho
A questão da
norma culta oitocentista: a
distribuição das formas
nominais gerundivas em
manuscritos e impressos
Josiane
Rodrigues Neves
Fronteira
enunciativa: um lugar de
sentido
Juciane
Ferigolo Parcianello
O livro didático de inglês e as
representações de identidade
nacional: uma reflexão acerca da
construção da identidade em
alunos e professores de inglês
Julia Margarida Kalva
Aparecida de Jesus Ferreira
Parâmetros
discursivos para indexação
da programação televisiva em
um banco de dados
audiovisuais: análise do
programa rede mídia
Juliana Lopes
Melo Ferreira Sabino
Giani
David-Silva
Flávio Luis
Cardeal Pádua
Intervenção
fonoterapêutica com os
modelos de terapia metaphon
e oposições máximas: uma
análise comparativa
Juliane
Lazzari Prezzi
Letícia
Pacheco Ribas
A produção da
fricativa interdental
vozeada por professores
brasileiros de inglês
Juliane
Regina Trevisol
Do jornal ao
livro, a interdiscursividade
nas crônicas de Arnaldo
Jabor
Jussara Maria
Jurach
Níncia
Cecília Ribas Borges
Teixeira
voltar
K
O software
Elan como ferramenta para
transcrição, organização de
dados e pesquisa em
aquisição da língua de
sinais
Karina Elis
Christmann
Franz Kafka
Porto Domingos
Janine Soares
de Oliveira
Ronice Müller
de Quadros
A didatização
dos saberes da linguística
nos livros didáticos de
português no ensino médio
Karina
Giacomelli
A mudança de
tessitura em sujeitos
pospostos de small clauses
Karina
Zendron da Cunha
Facecrime,
impessoa e ingsoc: a língua
artificial enquanto elemento
condicionante do sujeito na
distopia 1984
Karol Garcia
Isabella
Mozzillo
Machado de
Assis e João: do ri(s)o à
ironia – o conto submerso em
sala de aula
Ketiley da
Silva Pessanha
voltar
L
O letramento
digital a partir de um
contexto local
Laercio
Rodolfo Guczak
(I)materialidade da língua
como patrimônio
Larissa
Montagner Cervo
Práticas
discursivas em blog
jornalístico: “comentários”
sobre o caso Isabela
Leandro
Tafuri
Applied
linguistics and the method’s
problematic identity
Leonardo da
Silva
Nara Vieira
da Rocha
Guilherme
Peres
Leonardo
Simone
Cloves
Cardozo
O onset
complexo na aquisição da
fala: um estudo longitudinal
com base na teoria da
otimidade
Letícia Bello
Staudt
Cátia de
Azevedo Fronza
Os discursos
do gauchismo e a construção
de uma identidade gaúcha
Letícia
Fonseca Richthofen de
Freitas
A produção
escrita no ensino médio:
alteridade, subjetividade e
dialogia
Lídia Maria
Ferreira de Oliveira
Discussões
teóricas sobre narrativas
escritas de crianças que
vivem em ambientes
socioculturais distintos
Lidiomar José
Mascarello
O papel do
professor e dos comandos
textuais na escrita de
alunos do ensino médio: uma
análise da coerência
Lília
Schainiuka
Aquisição do
português escrito por surdos
usuários de lsb: efeitos da
interferência da l1 em
contexto de concordância
verbal
Lilian Coelho
Pires
A neurolinguística: delimitação
do campo de estudos, desafios e
perspectivas futuras
Lilian
Cristine Scherer
Representação
da semântica dos compostos
nominais em língua inglesa
através de templates:
um estudo de corpus paralelo
Lílian
Figueiró Teixeira
Rove Luiza de
Oliveira Chishman
Sociolinguística
educacional: novas
perspectivas para o ensino
de língua materna
Lívia
Nascimento Arcanjo
Lucia Furtado
de Mendonça Cyranka
Patrícia
Rafaela Otoni Ribeiro
Simone
Rodrigues Peron
Concepção de
leitura para análise de
discurso
Lucas Martins
Flores
Bidialetalismo na escola
pública
Lucia F.
Mendonça Cyranka
Bruno
Defillipo Horta
Um enfoque
diacrônico no domínio da
junção: o caso de assim que
Lúcia Regiane
Lopes-Damasio
A formação do
professor reflexivo de
italiano
Luciana Lanhi
Balthazar
Paula Garcia
de Freitas
A leitura
como critério de avaliação
para textos produzidos em
situação de exame vestibular
Luciana
Pereira da Silva
Procedimentos de construção do
texto falado
Luciane Braz Perez Mincoff
Análise
linguística de textos do
gênero bilhete: proposta de
encaminhamentos
Luciane
Watthier
Rosiane
Moreira da Silva Swiderski
Terezinha da
Conceição Costa-Hübes
Léxico
mental: abordagens psico e
neurolinguísticas
Lucilene
Bender de Sousa
Rosângela
Gabriel
Jornal
Nacional e Furo MTV: análise
de telejornal a luz da
teoria da relevância
Luiza Helena
Müller dos Santos
Gênero
discursivo oratória:
ferramenta de socialização
de saberes no
ensino-aprendizagem de
Língua Portuguesa
Luzinete
Carpin Niedzieluk
voltar
M
Interfonologia: aquisição
articulatória do ichlaut [ç] e
do achlaut [x] do alemão padrão
(AP) por estudantes brasileiros
de alemão como língua
estrangeira
Magat
Junges
Compreensão
de metáforas relacionadas à
cultura gaúcha: análise
qualitativa
Maitê Gil
Análise discursiva de um
confronto político-educacional
entre agricultores e o aparato
técnico-jurídico de estado
Manoel Mathias Ferreira
Sandro Braga
Folha de S. Paulo: o manual de
redação – memória ou interdito?
Maraisa Lopes
A construção
da mulher como objeto de
consumo em anúncios
publicitários de cerveja:
uma abordagem discursiva
Marcela
Regina Vasconcelos da Silva
Apontamentos
para uma análise do poder em
práticas discursivas e
não-discursivas na web 2.0
Marcelo El
Khouri Buzato
Cristine
Gorski Severo
Livro
didático de língua
portuguesa: apropriações dos
professores
Marcia A.
Paganini Cavéquia
Lucinea A. de
Rezende
Interdiscursividade e
intertextualidade: o diálogo das
vozes sociais no conto lygiano
Márcia Adriana Dias Kraemer
A fé, a lei e
o rei: retratos da leitura
no Brasil colonial
Márcia Amélia
de Oliveira Bicalho
Memórias de
leitura, subjetividades e a
formação do professor leitor
Márcia Dresch
Tatiana
Bolivar Lebedeff
Saberes
didáticos: em favor do
ensino ou da aprendizagem?
Marcos
Gustavo Richter
A formação do
professor e a relação de
inerência entre pesquisa e
docência
Marcos
Roberto da Silva
Leio para que
leias: literatura hispânica
on-line para deficientes
visuais
Marcus
Vinícius Liessem Fontana
Letramento,
autoria e reescrita
Margarida A.
R. de Pontes
Os gêneros do
humor em livros didáticos de
língua portuguesa utilizados
no Brasil e em Portugal
Maria
Aparecida Resende Ottoni
Letramento(s)
de trabalhadores rurais
sem-terra em espaços
não-escolares: repensando a
educação de jovens e adultos
do campo
Maria
Cristina Macedo Alencar
A escola,
lugar de interpretação e de
constituição de identidades
Maria de
Lourdes Fernandes Cauduro
O
corpo-imagem como obra de
arte: cenografia e
intericonicidade nas
revistas Men’s Health e
Júnior
Maria do
Socorro Correia Lima
Produção de
fricativas por sujeitos
disártricos: análise da
transição de F2 como pista
acústica para local de
constrição
Maria
Francisca de Paula Soares
A
investigação sobre formação
de professores de LE o
comprometimento do
pesquisador diante dos dados
Maria Inêz
Probst Lucena
Sintagma: da
linguística para a gramática
Maria Iraci
Sousa Costa
Uma reflexão sobre o inglês como
língua franca e os novos rumos
para o ensino de pronúncia com
a linguística probabilística
Maria Lúcia de Castro Gomes
O dizer e o
fazer institucional: um
estudo das estratégias
discursivas do planejamento
estratégico do CEFET-MG
Maria Luiza
Campos Oliveira
Giani
David-Silva
Hiperlíngua,
deriva e gênero
Maria Marta
Furlanetto
Estudo
exploratório DE informações
lexicais relevantes para A
Resolução de ambiguidades
lexical e estrutural
Maria Paula
Fiorim Piruzelli
Bento Carlos
Dias-da-Silva
Monografia:
um instrumento da
argumentação
Maria
Teresinha Py Elichirigoity
Estudo da
produção do VOT em plosivas
não-vozeadas diante de vogal
alta posterior e anterior do
Português Brasileiro
Mariane
Antero Alves
Eva Christina
Orzechowski Dias
ELIS –
Escrita das línguas de
sinais: sua aprendizagem
Mariângela
Estelita
A
constituição subjetiva na
área tecnológica: projeto de
curso tecnológico e
constituição da
subjetividade
Marilene
Maria Schmidt
Maria Marta
Furlanetto
Reflexões
sobre a produção de um
dicionário bilíngue das
criações lexicais de
Guimarães Rosa em Grande
sertão: veredas e sua
tradução italiana
Marilia
Gazola Pessoa Barros
Paola
Giustina Baccin
Engavetando
conhecimento: questões
éticas na pesquisa
qualitativa
Marimar da
Silva
Raquel d’Ely
Adriana
Dellagnelo
Identidade e
prática de escrita em blogs:
reflexões sobre o fazer
literário na internet
Marina Célia
Mendonça
Embates
teóricos entre a semântica e
a pragmática
Marina Chiara
Legroski
A performance
da linguagem: o
experimentalismo estético em
Lygia Bojunga
Marta Yumi
Ando
O espaço do
livro didático na aula de
literatura
Mary Stela
Surdi
Foucault e
Lacan: articulações
possíveis
Maurício
Eugênio Maliska
Uma abordagem
textual para a tradução
considerando a dependência
de contexto
Mayelli
Caldas de Castro
Lexicografia
contrastiva de sufixos
nominais do Português
Brasileiro e Europeu
Milena Uzeda
Garrão
Sebastião
Silva Filho
Violeta
Quental
Sintaxe do
imperativo no Português
Brasileiro
Moacir
Natercio Ferreira Junior
Plano de
Desenvolvimento Educacional
do Estado do Paraná (PDE):
uma análise reflexiva sobre
este programa de formação
continuada
Mônica Lopes
Vivian Uno
Lunardi
O texto da
lei: uma análise da
construção do sentido da lei
com base na revisão de sua
redação final
Morgana
Carina Lenzi
Rita de
Cássia Fernandes Signor
Entrevistas:
questões metodológicas em
Linguística Cognitiva
Morgana
Larissa Säge
Heloísa
Pedroso de Moraes Feltes
Camila de
Quadros Silvestrin
voltar
N
Treinamento
perceptual e instrução
explícita no desenvolvimento
da percepção dos fricativos
interdentais por brasileiros
aprendizes de inglês
Nadia Karina
Ruhmke-Ramos
Tessitura e
tecedura: movimentos de
compreensão do discurso
artístico no audiovisual
Nádia Régia
Maffi Neckel
A elevação
variável de /e/ em Flores da
Cunha-RS
Natália
Brambatti Guzzo
Haplologia na
formação de palavras
envolvendo o sufixo – ção
Natália
Cristine Prado
Propagandas de mau gosto – uma
análise cognitiva da compressão
das relações vitais papel-valor
na construção de sentidos de
textos publicitários
“impublicáveis”
Natalia de Lima Nobre
Elaine Cristina Alves da
Costa
Paulo Henrique Duque
A escrita do
gênero discursivo tira em
quadrinhos em uma sequência
didática
Natalia
Gonçalves Moterani
Renilson José
Menegassi
Interações em sala de aula
durante uma prática de leitura
Nathalie Letouzé
Teoria da relevância e
etiquetagem de rupturas na
comunicação homem computador
Neli Sabadin
Fábio José Rauen
Manuais das
etiquetas: servem para
instruir... servem para
ensinar
Neluana Leuz
de Oliveira Ferragini
Alba Maria
Perfeito
O gênero e-mail na educação a
distância: análise de mensagens
trocadas entre tutor e aluno
Nilceia Bueno de Oliveira
Processos
linguístico-cognitivos na
linguagem de idosos
Nirvana
Ferraz Santos Sampaio
voltar
O
Título: ethos
no campo das estratégias
argumentativas
Olga Valeska
Ana Maria
Nápoles Villela
“Meu trabalho
tem um único objetivo’ é
fazer com que o aluno tenha
recursos cada vez mais
amplos pra conseguir se
expressar”: um olhar para as
práticas de leitura e
escrita desenvolvidas nas
aulas de língua portuguesa
Otilia Lizete
de Oliveira Martins Heinig
Henriette
Luise Steuck
voltar
P
Análise
lingüística no livro
didático do ensino
fundamental: um olhar sobre
a pontuação
Pascoalina
Bailon de Oliveira Saleh
O gerúndio
como complemento dos verbos
volitivos
Patrícia de
Araujo Rodrigues
Professor
alfabetizador da EJA e a
formação de leitores
Paula Alves
de Aguiar
Nilcéa Lemos
Pelandré
Os efeitos de
sentido e os ethé de
identificação produzidos na
propaganda eleitoral de 2008
em Maringá-PR
Paula Camila
Mesti
O verbo estar
em formação perifrástica com
particípios verbais: um caso
de gramaticalização
Paula
Cristina dos Reis
Racismo,
preconceito e discriminação
racial: a palavra na
construção de sentidos
Paula de
Abreu Pereira
O brasileiro
e a copa do mundo:
identidade nacional e
carnavalização
Paulo Cesar
Machado
As relações
de poder entre editores da
Wikipédia
Paulo
Henrique S. M. Serrano
Efeito dos dêiticos como marcas
de transição identitária no
discurso indígena
Paulo Roberto de Souza
Freitas
A metáfora no
contexto midiático
sociodiscursivo
Poliana Coeli
Costa Arantes
Luciane
Corrêa Ferreira
As palavras
funcionais do Português
Brasileiro: uma análise sob
a ótica da interface
sintaxe-fonologia
Priscila
Marques Toneli
Contribuições
da teoria adorniana à
formação do sujeito-leitor
Priscila
Monteiro Chaves
voltar
R
Apontamento
sobre o estudo do tratamento
em cartas amorosas da
família Penna
Rachel de
Oliveira Pereira
Sobre a
seleção de argumentos:
núcleos funcionais ou
lexicais?
Rafael Dias
Minussi
O uso da
paródia na produção de
sentidos em “greve dos
ladrões” do programa Pânico
na TV
Raquel de
Freitas Arcine
Processos de
produção de sentido tecidos
nas falas de acadêmicos de
graduação na modalidade de
EAD – evidências das marcas
e atravessamentos no
discurso
Regina
Aparecida Milléo de Paula
Lygia Bojunga
nas dobras do maravilhoso e
do verismo
Regina Silva
Michelli
Designar para
apartar: nomes e laços
sociais
Rejane Maria
Arce Vargas
Sobre a
semântica de ‘eu’
Renato Miguel
Basso
O que
professores alfabetizadores
sabem sobre a língua que
ensinam
Rosana Mara
Koerner
Formação de
professores de inglês na era
da cibercultura
Rose Maria
Belim Motter
Iandra
Pavanati
Araci Hack
Catapan
Richard
Perassi Luiz de Sousa
voltar
S
Configurações
sintático-semânticas das
unidades fraseológicas
especializadas: o caso do
léxico militar
Sabrina
Araújo Pacheco
O registro de
termos em dicionário geral
de língua
Sabrina
Pereira de Abreu
O texto de
divulgação científica: uma
proposta de didatização
Sandra Elaine
Luppi
Mapeamento da
leitura através de RMf:
Análise comparativa de
desempenho
Sandra Maria
Leal Alves
O outro corpo
do(eu)
Sandro Braga
Uma análise
geossociolinguística da fala
do oeste do Paraná
Sanimar Busse
O fonema /E/
no francês: variação na fala
de informantes nativos do
francês
Sara Farias
da Silva
Júlia
Crochemore Restrepo
Análise e
descrição da variação
conceptual a partir do
corpus de especialidade
Sebastião
Camelo da Silva Filho
Por falar em
humor... A relevância da
cognição na interpretação da
piada
Sebastião
Lourenço dos Santos
Elena Godoi
A relevância do gatilho na busca
da compreensão das piadas
Sidnei Cursino-Guimarães
O
reconhecimento e a
construção dos gêneros do
eixo do argumentar – “tenho
tudo na cabeça, várias
idéias [...] na hora de
colocar no papel, complica”
Silvana
Schork
Estilos
foucaultianos: ditos,
feitos, escritos
Silvia Inês
Coneglian Carrilho de
Vasconcelos
Função-autor: análise discursiva
das postagens da ferramenta
fórum no espaço virtual de
aprendizagem (EVA)
Simone
Atayde Floriano da Silva
Sandro Braga
A variação
das formas verbais ter e
haver em textos escritos no
século XIX
Solange
Mendes Oliveira
O processo
inferencial na interface
texto/imagem
Stéphane
Rodrigues Dias
Intervenção
da consciência fonológica
nos processos fonológicos
presentes na representação
escrita inicial de
estruturas silábicas
complexas do Português
Brasileiro
Susie Enke
Ilha
Marisa do
Porto Amaral
Claudia
Camila Lara
Os processos
de produção e revisão
textual por aprendizes da
escrita a partir do trabalho
com os gêneros discursivos
Suzana Lima
Vargas
Aida do
Amaral Antunes
Andreza de
Souza Fernandes
Heloana
Cardoso
Josiane
Silveira Coimbra
Lula & Dilma:
humor e ironia em charges
intertextuais
Suzete Silva
Esther Gomes
de Oliveira
voltar
T
Os estudos
dialetológicos no Brasil: as
contribuições para o ensino
da língua
Tadeu Luciano
Siqueira Andrade
Relações de
sentido metafóricas e não
metafóricas em um teste de
memória sobre representação
lexical
Tamara MELO
de Oliveira
Lygia
Bojunga: a oralidade como
estratégia de leitura e de
inclusão social
Tania Maria
Nunes de Lima Camara
A escrita e a
fala: contextos de
preenchimento ou não da
posição objeto no Português
Brasileiro
Tatiane
Macedo Costa
Os clíticos
fonológicos nas cantigas
religiosas
galego-portuguesas
Tauanne Tainá
Amaral
Estudo das
formas aumentativas e
diminutivas em português
arcaico
Thais Holanda
de Abreu
voltar
U
Leitura e
produção de textos no ensino
superior: uma experiência
com o gênero discursivo
crônica social
Ulisses
Junior Longhi
voltar
V
A
fala-em-interação em sala de
aula de língua de sinais
como segunda língua
Vanessa de
Oliveira Dagostim Pires
O apagamento de vogais
átonas: o falar
florianopolitano
Vanessa Gonzaga Nunes
O arquétipo
persona e a preservação da
face na conversação
Vanessa
Hagemeyer Burgo
Polifonia em
um livro didático de
história
Vanessa Raini
de Santana
Aparecida
Feola Sella
A utilização
do jornal escolar como
metodologia de ensino de
língua portuguesa e sua
influência na aprendizagem
em sala de aula
Vanessa
Wendhausen Lima
Identidade do sujeito no Rio
Grande do Sul: busca de
trajetórias
Vejane Gaelzer
Representações sociais de
gênero na mídia publicitária
Vera Lúcia
Pires
Aprendizado
da leitura e consciência
linguística
Vera
Wannmacher Pereira
Acontecimento
e mídia on-line: como se dá
a repercussão e construção
dos efeitos de sentidos
nesse espaço?
Verônica
Cardoso da Silva
O emprego de
ilustrações como mecanismos
de elucidação do significado
das unidades léxicas nos
dicionários semasiológicos
Virginia Sita
Farias
A
constituição de corpora
orais para a análise das
formas de tratamento
Viviane Maia
dos Santos
voltar
W
Problemas de
linguagem em crianças com
dificuldades de aprendizagem
(DAp): relações com o
Déficit Específico da
Linguagem (DEL) e o
desenvolvimento da Teoria da
Mente
Wanderson
Ferreira Bomfim
voltar
